依据《基础教育俄语课程标准（2011 年版）》的培养目标及其子目标的内容要求，将中学俄语课堂教学的跨文化交际能力的培养作为研究内容，通过对现行俄语教材中目标语国家文化内容的选择、结构的分布、栏目的设计等找出目标语国家文化在教材中的体现，然后再回到俄语课堂教学实践中去，运用课堂观察和课堂实录等实证研究方法，对教师在教学中对学生跨文化交际能力的培养状况等进行调查分析，找出目前中学俄语课堂教学在跨文化交际能力培养方面存在的问题，在此基础上找到更有效的解决办法。