本书主要汇集了作者于2014年后在《基础教育课程》《中国教育报》等报刊上发表的专栏文章，除了发表在《人民教育》的个别文章外，大都是1500-2500字的基于真实事件背景的深度探讨，是一组以反思的笔触表达积极力量的时评短文。全书的45篇文章按主题分成九个板块，近半数的文 是关于教育评价的，涉及教育质量观、区域教育评价、考试评价管理等；还有近半数文章主要关于教学方式变革，涉及课堂教学改革及区域推进，并特别就实践学习作了阐发。