本书力图广泛介绍国内外学者有代表性的教学论观点，并运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，现代系统理论的方法，加以比较分析，在此基础上，就教学论诸问题提出一愚之得或一孔之见。本书可供高等师范院校教育专业师生作为教学材料，也可供广大中小学教师、教育行政人员和教育科学研究人员作为参考读物。

第一编 绪论

第一章 比较教学论的对象和方法论基础

第二编 教学论的历史发展——纵向比较

第二章 外国教学论的历史发展

第三章 中国教学论的历史发展

第三编 教学论的当代研究——横向比较

第四章 教学任务与教学过程

第五章 教学原则

第六章 课程

第七章 教学方法

第八章 教学组织形式

第九章 教学评价

第四编 结语

第十章 当代教学论研究的趋势与比较教学论研究的前景

比较教学论作为一门学科不是突如其来的，它在比较教育母腹中已孕育一百多年了。回顾往昔，可以看出，在比较教育发展的每一个历史阶段上，教学理论和实践的比较研究都占有一定的地位。