双语宝宝的优势在于，同时习得两种语言，掌握两种看待世界的方式，能够自如而完整地理解和欣赏两种语言所营造的截然不同的文化。
真正意义上的双语宝宝是同时习得两种不同的语言，而非先学会一门语言，再通过这门语言学习第二门语言。
培养双语宝宝是一个激动人心的亲子沟通过程。宝宝学会的不仅仅是两门语言，还有爱、信任和沟通，这些都将是宝宝受用一生的财富。
《我最想学的双语亲子课》的作者刘莉写作本书旨在跟读者分享一个中文妈妈如何培养自己的双语宝宝，让宝宝能够在中英文之间自如切换、领略两种语言特殊的美。
| 书名 | 我最想学的双语亲子课 |
| 分类 | |
| 作者 | 刘莉 |
| 出版社 | 清华大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 双语宝宝的优势在于，同时习得两种语言，掌握两种看待世界的方式，能够自如而完整地理解和欣赏两种语言所营造的截然不同的文化。 真正意义上的双语宝宝是同时习得两种不同的语言，而非先学会一门语言，再通过这门语言学习第二门语言。 培养双语宝宝是一个激动人心的亲子沟通过程。宝宝学会的不仅仅是两门语言，还有爱、信任和沟通，这些都将是宝宝受用一生的财富。 《我最想学的双语亲子课》的作者刘莉写作本书旨在跟读者分享一个中文妈妈如何培养自己的双语宝宝，让宝宝能够在中英文之间自如切换、领略两种语言特殊的美。 内容推荐 刘莉编著的《我最想学的双语亲子课》按照学习语言的顺序——想、听、说、读——来介绍语言的习得，试图从多种视角介绍学习中英双语的方法。学习语言没有既定的时间框架，也就是说，家长不需要对照一个既定的时间表来看自己宝宝学习的进度是“快”还是“慢”，开始的时间是“早”还是“晚”，只要按照“想、听、说、读”的顺序，尊重每个宝宝自己的速度和方式，必定能在学习中收效显著。 目录 想 小美国人 语言是说出来的 现在还是将来 泛语言意识 多样化的双语模式 羚羊挂角，无迹可寻 工具时代 一点点民族志 听 We Talk about It！ 听说的人生 XIV 我最想学的双语亲子课 谁是小柯柯？ 宝宝的双语耳朵 情境之美 板块小结 说 “做自己的发言人” Baby Language 第一个句子 Ways of Speaking 板块小结 读 Ten Little Fingers 宝宝请说不 唐诗是用来读的 从故事里走出来的公主 板块小结 女儿和女儿写的书（代跋） |
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