本书对马克思主义的日常生活理论、新时代“美好生活”以及公民责任教育理论进行深层次的梳理和挖掘，分析了公民责任教育的主客体、目标和内容以及场域和过程在日常生活中的内在图示和运作机制，进而构建具有中国特色的日常生活中的公民责任教育方法体系，力图在丰富和完善现有公民责任教育理论与实践等方面作出一点探索。

  
\t前言



\t绪论



\t第一节 研究的背景和意义



\t第二节 文献综述



\t第三节 研究方法、思路和内容



\t第四节 研究的创新点



\t第一章 核心概念界定和理论基础



\t第一节 核心概念界定



\t第二节 理论基础



\t第二章 日常生活中公民责任教育的价值取向及体系构建



\t第一节 新时代的“美好生活”：公民责任教育的价值取向



\t第二节 日常生活中公民责任教育的体系构建



\t第三章 日常生活中公民责任教有的主体建设



\t第一节 日常生活中公民责任教育的主体特征



\t第二节 日常生活中公民责任教育的主体关系



\t……